Sok modern iskolás nem különböztethető meg írásának szépségével és pontosságával. Most számos üzlet óriási választékot kínál az ügyfeleknek mindenféle tollból, tápszerből, jegyzetfüzetből és egyebekből, és szinte minden iskolás rendelkezésére állnak és készségesen használják ezeket az árukat, de a kézírásuk nem javul.
Ha azt szeretné, hogy gyermeke szépen és pontosan írjon az iskolában, akkor erre előre fel kell készülnie, és ha elérte az ötéves gyereket, aktívan el kell kezdeni vele a kapcsolatot. Nagyon fontos megérteni, hogy eleinte nem minden feladatot lehet megszerezni tőle, de semmiképpen sem szabad szidni és megbüntetni. Éppen ellenkezőleg, támogatása és a "legközelebb minden biztosan sikerülni" szavak pozitívan befolyásolják a gyermek további tevékenységek iránti vágyát.
Ha a gyermek kezdetben helytelenül tart ceruzát vagy tollat, akkor mindenképpen javítsa ki ezt az első óráktól kezdve, mivel idővel ezt sokkal nehezebb megtenni. Az ujjak és a kéz általános megerősítése érdekében naponta olyan gyakorlatokat kell végezni, amelyek fejlesztik a finom motorikus képességeket.
Feladatok
1. Rajzoljon mindenféle alakzatot egy darab papírra, és kérje meg gyermekét, hogy gondosan vágja ki őket, és készítsen belőle rátétet.
2. Vásároljon több színező oldalt, és adjon gyermekének egy vagy két teljes oldalt, hogy naponta színezzen. A "grafikus diktálás" gyakorlat nagyon jól fejleszti a kéz finommotorikáját és egyúttal a figyelmet. Vegyen egy közönséges papírt egy ketrecbe, és lépjen vissza néhány cellával a szélétől, tegyen egy pontot. Gondoljon egy bizonyos rajzra, és diktálja a gyermek számára a vonalak irányát, például egy cellát jobbra, három cellát lefelé, két cellát balra stb., Ennek eredményeként a gyermeknek rajzot kell tartalmaznia az eredetileg fogant lap.
3. Próbáljon minden nap faragni gyurmából, valamint készítsen rátéteket, vagy készítsen mindenféle ékszert gyöngyből és gyöngyből.
4. Adjon a gyereknek egy darab papírt és egy tollat, és kérje meg, hogy rajzoljon bizonyos jeleket egy vonalba, például az egyik vonal pöttyök, a második horog, a harmadik pálca stb.
5. Sok gyermek imád mindenféle kivitelezőt gyűjteni. Ha gyermeke közömbös az ilyen játékok iránt, akkor próbáljon meg vele játszani. Talán a gyereknek tetszeni fog ez a játék, és a jövőben szívesen gyűjt egész városokat.
Miután az összes fent említett gyakorlat jót tesz a gyermekének, elkezdhet egy szép betűt alkotni. Szerezzen be egy példánykönyvet, amelyben mindenféle alakzatot és betűt pontozott pontokban és mintában köröznie kell (vagyis egy betű van írva, és ezt folytatnia kell egy egész sorban). Felajánlja gyermekének napi 15-30 percet, hogy minden nap dolgozhasson ezekben a notebookokban.
Pszichológiai hozzáállás
A jó kézírás sok szempontból a gyermek érzelmességétől, pszichológiai állapotától függ. Soha ne szidd a gyereket az idegvonalak miatt, ne hasonlítsd össze eredményeit más gyerekekkel, mert ez oda vezethet, hogy a gyermek elveszíti minden vágyát a tanulásra. Dicsérje gyermekét a legkisebb teljesítményért is.
