Néhány gyermek (látvány) jobban beolvasztja az információt azáltal, hogy leírja és szemlélteti, mások (kinesztetika) - különböző tárgyakat éreznek vagy szimatolják őket. Megint mások (meghallgatások) egyszerűen megjegyzik "fülből". A helyzet az, hogy valamennyien másképp érzékelik a körülöttük lévő világot. És ezt figyelembe kell venni, ha azt szeretné, hogy gyermeke jobban felszívja az új anyagokat, és képes legyen gyorsan alkalmazkodni mindenhez, ami a környéken történik.
Sok anya felteszi a kérdést, hogyan lehet megállapítani, hogy a gyermek hallási, vizuális vagy kinesztetikus-e. Próbáljuk megválaszolni. De azt javasoljuk, hogy emlékezzen arra, hogy a természetben gyakorlatilag nincsenek "tiszta" pszichotípusok. Ezért könnyen előfordulhat, hogy gyermeke halláson, látáson és érzékelésen keresztül egyaránt képes érzékelni az információt.
Audiális gyermek: az oktatás jelei és jellemzői
Megtudhatja a gyermek pszichotípusát, még mielőtt egyéves lesz. Például a meghallgatások nagyon érzékenyek a különféle hangokra. Szeretik, ha beszélnek velük. Gyorsan megnyugszanak, amikor meghallják anyjuk hangját vagy kedvenc dallamát. Nagyon korán babrálni kezdenek. A legkisebb susogásra ébrednek, ezért tartják őket a legnyugtalanabbaknak. Felkiáltásokat tesznek, amikor boldogok.
Az öregedéssel a gyermekellenőrök szívesen tanulnak azokban a csoportokban, ahol a tanárok kellő figyelmet fordíthatnak minden tanulóra. Jól tudják feldolgozni az információkat, gyorsan megfogalmazzák a hipotéziseket és logikai következtetéseket vonnak le, szeretnek hallgatni és beszélgetni. De kissé bosszantó lehet, mivel legtöbb cselekedetüket hangosan mondják ki.
A hallott gyermek oktatott személyként való neveléséhez a szülőknek ajánlott:
- szervezzen egy csendes és békés helyet a házban játékokra és tanulásra;
- több különböző könyvet olvasson el a babának;
- használjon szüneteket, kifejező mondatokat, gesztusokat beszéd közben;
- hangosan mondja ki a legértékesebb szavakat;
- zenei lemezek, hangoskönyvek és hangrögzítő vásárlása a hallgató számára;
- tanítsa meg a gyermeket gondolkodni a cselekedetekről, vagy suttogva ejtse ki őket;
- iratkozzon be bármilyen nyelvtanfolyamra.
Gyermek-vizuális: az oktatás jelei és jellemzői
Egy vizuális, legfeljebb egyéves gyermek nagyon szereti nézni, mi történik a környéken. Gyorsan megnyugszik, amikor meglát egy ismerős játékot vagy anyát / apát. Etetés közben megvizsgálja az anya arcát. Tetszik neki: tükörbe nézni, nézni, ahogy egy közelebbi ember pofázik, könyvekben lévő képeket nézni, függő játékokkal játszani.
Amikor a látvány felnő, különféle betűk és jelek, gyönyörű képpel ellátott plakátok, konstruktorok kezdik érdekelni. A leggyorsabban megjegyezhető információk a kiemelt szöveg, színes grafika, diagramok stb. Formájában. Képekben gondolkodik, azaz képzeletbeli helyzetek vizualizálása. Általában nehezen érti a verbális formában adott utasításokat. Ezért gyakran újra megkérdezi.
Ahhoz, hogy a vizuális gyermek írástudóként nőjön fel, a szülőknek:
- vásárlás és akasztás, beleértve - az asztal fölött, oktató plakátokat;
- segítse a gyermeket a beszédkészség, a fizikai koordináció, a közösségtudat fejlesztésében;
- fejleszteni képzési kártyákat ábrákkal vagy képekkel;
- magyarázza el a gyereknek, hogyan kell dolgozni kártyákkal, plakátokkal és elrendezésekkel;
- lehetővé teszi a fontos információk aláhúzását jelölőkkel vagy színes ceruzákkal;
- vásároljon albumokat és jegyzetfüzeteket, amelyekbe rajzolhat, írhat vagy rajzolhat.
A kinesztetikus gyermek: a nevelés jelei és jellemzői
A kinesztetikus gyermek elég korán kezd aktív lenni. Szeret játszani, hasról hátra és hátra gördülni, mászkálni, nehezen elérhető helyekre jutni stb. Szereti, ha feldobják, csiklandozzák, vagy csak babakocsiban hordják. Gyorsan megnyugszik masszázzsal. Szeret úszni. Később elkezd babrálni és beszélgetni, mint más gyerekek. Erősen kötődik szüleihez, gyakorlatilag nem esik le a kezéről. Örömmel érez és szimatol mindent körülötte.
Nagyobbá válva a gyermek-kinesztetikum kezdi megérteni a dolgok természetét. Gyakran szétszed játékokat, hogy lássa, mi van benne. Szeret segíteni a házimunkában, megtervezni, összeállítani vagy szétszerelni a tárgyakat. Ezért olyan készleteknek, mint a „Fiatal technikus” vagy a „Rejtvények”, szerepelnie kell tanítási segédanyagai között. Az összes kinesztetika másik jellemző vonása a nagy mobilitás. Mindig készek a legérdekesebb könyv olvasását bármilyen más tevékenységre cserélni.
Ahhoz, hogy egy gyermek örömmel kezdjen el tanulni, szüleinek szüksége van:
- ásványi anyagok és kövek vásárlása osztályokhoz, térfogatgömbök és egyéb gyakorlati anyagok;
- megtanítsa a gyereket írás közbeni olvasásra, és nem fordítva;
- vásároljon gyönyörűen illusztrált gyermeki enciklopédiákat;
- gyakrabban látogasson el különféle kiállításokra, vegye fel a kapcsolatot babájával az állatkertekben és a múzeumokban;
- lehetővé teszi a gyermek számára a mentális és fizikai tevékenységek váltakozását;
- hívja meg a gyermeket, hogy írjon többször egy szót, hogy jól emlékezzen rá.
Hogyan lehet még meghatározni az érzékelés típusát?
A serdülők számára van egy egyedülálló "Audiális, vizuális, kinesztetikus" teszt, amelyet S. Efremtsev készített. Még felnőttek számára is érdekes átadni. Megtudhatja, hogy milyen típusú érzékelés uralkodik egy óvodás korú gyermeknél, arra is figyelhet:
1. Gyakran használt szavak
- Audial - "hallok", "beszélgetés", "hangos", "csendes" stb.
- Vizuális - "látom", "néz", "megfigyel", "világos", "sötét" stb.
- Kinestic - "úgy érzem", "tartás", "meleg", "hideg" stb.
2. A szeretet kifejezésének módja
- Audial - általában szavakkal fejezi ki, miközben lehet, hogy senkire sem néz;
- Vizuális - ehhez szemtől szemkontaktust létesít;
- Kinesthetic - öleléssel, csókokkal és simogatásokkal mutatja meg szerelmét.
3. A tekintet iránya a kommunikáció során
- Audial - egyenesen néz ki;
- Vizuális - felnéz valahova;
- Kinesztetikus - a tekintetét lefelé irányítja, mintha a lába alatt lenne.
Érdemes megjegyezni, hogy a pszichológusok a meghallgatáson, a látványon és a kinesztetikán kívül megkülönböztetik a diszkrét (vagy digitális) filmet is. De általában nem születnek meg, hanem a növekedés és az új készségek megszerzése során válnak. Ezért nem vesszük figyelembe ezeket a cikk keretein belül. Más pszichotípusú gyermekek szüleinek azt tanácsolják, hogy ne foglalkozzanak a definíciókkal és feltételezésekkel. Tanítsa meg gyermekének mindazt, amit maga tud, és még sok minden mást. Fejlessze átfogóan, hogy a jövőben elfoglalhassa méltó helyét ebben a világban.
