Három-négy éves kortól megtaníthatja a gyerekeket a matematika alapjaira. Általában az ilyen korú gyermekek már tudják, hogyan lehet értelmesen kiszámítani, hogy mennyit látnak bizonyos tárgyakat, és nem csak ujjal mutatnak rájuk, hívják a számokat, ahogyan a kétéves csecsemők is teszik. A legfontosabb az, hogy olyan edzéseket folytasson, amelyek megvalósíthatók és örömet okoznak a gyermeknek.
Kezdje el megtanulni a számlálást valós példákkal. Sétálni indulva kérje meg gyermekét, hogy számolja meg az udvaron látott állatok számát. A fák, a házak és a bennük lévő ablakok száma, sőt a drótokon való fecskék is jó példák lehetnek. Odahaza számolja meg a folyosón található csizmák számát, és kérdezze meg babáját, mennyivel nőtt, miután levette a cipőjét. Kérheti, hogy számolja meg az asztalon lévő evőeszközök számát. Kérdezze meg kisgyermekét, hogy először számolja meg külön az összes villát és kanalat, majd rakja össze.
A gyermekek, főleg a kicsik tanításakor nem lehet nélkülözni a játék elemeit. Vigye el gyermekét egy képzeletbeli üzletbe, nevezze meg az Ön számára szükséges termékeket és azok mennyiségét. Ezt követően véletlenül "felejtsen el" valamilyen terméket, vagy nevezzen meg rossz összeget, hogy a gyermek kijavítsa. Így nemcsak a számlálási képességeit fogja képezni, hanem a memóriát is fejleszteni fogja. A „fizetési” folyamatnak is meg kell történnie. Természetesen erre a célra nem valódi pénzt kell felhasználni, hanem egy kitalált "valutát", például cukorka csomagolókat, gombokat vagy színes papírlapokat. Adja meg gyermekének a helyes válaszokért és a mutatott találékonyságért.
Az 1-től tízig terjedő számok tanulmányozásához használja a képeket ezekkel a számokkal, amelyeket megvásárolhat vagy saját maga készíthet. A lényeg az, hogy szépek, fényesek és mindig a baba szeme előtt legyenek. Felhívja a gyermek figyelmét a "nulla" számra. Magyarázza el gyermekének, hogy ez azt jelenti, hogy "nincs semmi".
A sikeres tanulmányozás után lépjen a következő lépésre - tucatnyi tanulmányozásra. A legjobb megmagyarázni az ilyen számok kialakulását a mérkőzéseken. Először tegyen tíz egyszínű gyufát, a tetejére pedig tíz különböző színű gyufát. Fektesse őket sorrendbe, és nevezze meg külön-külön az egyes számokat. Magyarázza el, hogy két tucat húsz, három tucat harminc stb. Győződjön meg arról, hogy a gyermek sikeresen asszimilálta a kapott információkat, majd tanítsa meg hozzáadásra és számításra ugyanúgy, mint az előző lépésekben.
