Sok szülő, amikor gyermekét iskolába küldi, nem választhatja az irányítás taktikáját. Néhányan fokozatosan és határozottan kezdik el gyermekükbe vetni, hogy az órák pusztán a diákok dolga, míg mások a másik végletbe kerülnek - nem hagyják el a gyereket. Ahhoz, hogy valóban segítsen gyermekének az órákon, ragaszkodnia kell a középuthoz.
Szervezzük a teret
A hallgató számára nagyon fontos, hogy hol és hogyan végezze el a házi feladatait. Az otthoni tér helyes rendezéséhez szükség van: feltételekre, tulajdonságokra, környezetre. Feltételek - biztosítunk a gyermek számára egy ilyen munkahelyet, hogy akár csak így is ott akarjon lenni. Ebben az esetben kerülje a helyeket magnóval és / vagy TV-vel.
Tulajdonságok - az év elején a tanár általában felsorolja a szükséges dolgokat. Ezt a listát komolyan kell venni. Gyakori helyzet: a tanár megbocsátja a következő leckét, ha szöget vagy szálat hoz magával, és van egy régi fa vonalzó a nagyapjától és egy rozsdás tű otthon. És mindez késő este derül ki, amikor az üzletek már zárva vannak. Ennek eredményeként a gyermek felkészületlenül jön az órára. Javasoljuk továbbá az otthoni könyvtár átdolgozását, és ha szükséges, frissítését a legújabb kiadásokkal.
Szerda - olyan légkört kell teremteni a házban, hogy a gyermek belátja, hogy minden készséget és tudást nagyra tartanak. Ha a szülők véleménye eltér, akkor a gyermeket nem vonzza az órák követése.
Szervezzük az időt
Tanítsa meg gyermekét, hogy ne csak a napot, hanem a munka hetét is tervezze meg. A terjedelmes munkákat, még ha könnyű is, előre el kell végezni. Próbáld megtanítani a gyermeket erre. Végül is el kell fogadnia, hogy szabadidejében képet rajzolhat vagy kontúrtérképet festhet. Ami az írásbeli órákat illeti, itt a pszichológusok véleménye eltér: egyesek úgy vélik, hogy először könnyű tantárgyakat kell elvégezni, majd tovább kell térni a nehezebb tantárgyakhoz; mások úgy gondolják, hogy rejtélyes feladatokkal kell kezdenie, majd folytassa a könnyebb feladatokkal. De itt magára a gyermekre kell összpontosítania, és úgy kell cselekednie, ahogyan neki kényelmesebb és könnyebb.
Szervezzük a gyereket
A gyermek házi feladatainak ellenőrzése során, amikor hibákat találnak, nem kell rámutatni arra, hogy mit tett rosszul. Jobb ezt a másik oldalról megközelíteni, mondván, hogy több hibát is elkövetett. Meg kell kérnie tőle, hogy találja meg őket. Tippek megengedettek, ha a hallgató teljesen zavart.
Eleinte jobb ellenőrizni, hogy a gyermek hogyan végzi a házi feladatait, különösen akkor, ha a gyermek általános iskolában jár. Nem kell a konyhába szaladni vacsorát főzni, jobb, ha a gyermeke mellé ülünk, és akkor nem csak segíteni tud, ha hibázik, hanem még szorosabban is megbarátkozhat vele.
Segítsen gyermekének, különösen azokban a témákban, amelyeket nem adtak neki. Ha nem tudja megtanítani magát, akkor lehetőség szerint forduljon oktató segítségéhez. Nagyon fontos megtanítani gyermekét, hogy ne csaljon másokat, ne használjon kész házi feladatokat.
