Az iskoláztatás a gyermek életének egyik legfontosabb állomása. A tudás, a tanárok és más gyermekek asszimilációjával kapcsolatos problémák azonban nemcsak elriaszthatják a tanulót a tanulástól, hanem stresszt és depressziót is okozhatnak. A szülők felelőssége ebben az esetben segíteni gyermeküket az iskolai nehézségek leküzdésében.
Utasítás
1. lépés
A tanulási nehézségek különféle okokból merülhetnek fel. Az egyik leggyakoribb a gyermek szervezetlensége. Az ilyen hallgató folyamatosan elfelejti a tankönyveket, a füzeteket, a testnevelést stb. Álmosan megy iskolába, és gyakran összekeveri a házi feladatokat. Ennek eredménye a tanári megjegyzések, a gyenge osztályzatok és a tanulásra való hajlandóság. A helyzet kijavításának egyetlen módja a napi rutin bevezetése és annak végrehajtásának szigorú ellenőrzése, amíg a gyermek el nem kezdi csinálni.
2. lépés
Ne erőltesse a hallgatót, hogy csak "kiválóan" tanuljon. Ha átlagos képessége van, akkor kitartása csak stresszhez és idegösszeomláshoz vezet. A tanulmányi teljesítmény problémáinak megoldása érdekében fejlessze a gyermek memóriáját, vásároljon tanulási hatású játékokat és ösztönözze az értelmi fejlődést, olvasson együtt könyveket és beszélje meg az olvasottakat, próbáljon érdeklődni a kutatási tevékenység iránt. Ha lehetséges, tanítson leckéket gyermekével, de ne sürgessen, hanem segítsen neki megtalálni a megfelelő megoldást.
3. lépés
A tanárral való konfliktus egy másik gyakori probléma a tanítás során. Ha tanítványának nincs kapcsolata a tanárral, akkor először meg kell derítenie ennek okát a gyermekkel, majd beszélnie kell a tanárral. A legjobb megoldás egy ilyen helyzetre az, ha beismerik hibáikat a bűnös fél által és elnézést kérnek. De az életben sajnos ez nem mindig így van. Ha a konfliktus elhúzódóvá válik, és az iskolapszichológus és az igazgató beavatkozása nem segít, a megoldás az lehet, ha a gyereket más oktatási intézménybe helyezik át.
4. lépés
Ha gyermekének rossz kapcsolatai vannak társaival, ugratta vagy figyelmen kívül hagyta, ez gyenge társadalmi alkalmazkodást jelez a gyermekcsapatban. Ennek a nehézségnek a leküzdéséhez meg kell határoznia a gyermekével szembeni hozzáállás okát. Az agresszív és kérkedő gyerekek, a sírbabák, a kalászok, a cipők stb. Gyakran csapattá válnak. Néha a figyelmen kívül hagyás oka nem olyan nyilvánvaló - a gyermek egyszerűen túl félénk és ezért mások számára érdektelen.
Ha azt szeretné, hogy tanulója elérje a társadalmi kiteljesedést, megfelelő képességek fejlesztésére van szükség. Látogassa meg barátait - ahogyan a gyermek megtanul barátkozni és kommunikálni a példájával. Hívja meg fia vagy lánya társait, hogy látogassanak el. Ha a gyerekét az iskolában csúfolják, távolítsa el a beceneveket, és tanítsa meg gyermekét, hogy hagyja figyelmen kívül a zaklatót.
5. lépés
Tanítsa meg gyermekének a társadalmi siker titkait. Akikkel szórakoztató és vicces, azok bármely csapatban népszerűvé válnak. Biztassa a gyermeket a humorérzék kialakítására. Ez nemcsak az iskolában, hanem a felnőttkorban is segít neki. A társadalmi siker második titka a segíteni akarás, a mások iránti érzékenység és odafigyelés, a csapatmunkában való képesség. E tulajdonságok fejlesztése érdekében teremtse meg családjában a kölcsönös segítségnyújtás, az önzetlenség, az együttérzés és az önzetlenség kultúráját, és példájával mutassa meg az emberek iránti kedvesség fontosságát. Gyermekének a csapathoz való gyors és könnyű megtanítása a társadalmi siker harmadik titka. Ehhez képesnek kell lennie arra, hogy megtalálja a csoport érdeklődését a csoport tagjaival, hogy barátságos és barátságos legyen, hogy képes legyen megtalálni ugyanazt a személyt a csapatban, és megbarátkozni vele.
6. lépés
Élvezze hallgatója legkisebb sikereit is, és ne hasonlítsa össze más diákokkal. Ne spóroljon a dicséretekkel, mosolyokkal, bátorító szavakkal. Ha gyermeke folyamatosan érzi szülei támogatását és szeretetét, akkor szorongása csökken, növekszik tanulmányi teljesítménye, kíváncsisága és barátságossága.
