A tükörírás a diszgráfia meglehetősen gyakori típusa. Ez a tulajdonság figyelhető meg azoknak a gyermekeknek a többségénél, akik már óvodás korukban kezdtek tanulni írni. Ez általában az iskola kezdetére elmúlik, de egyesek számára ez életre maradhat. Ha egy személy ugyanolyan jól tudja használni mindkét kezét, és tudja, hogyan kell jól írni nemcsak reflexióban, hanem a szokásos módon is, ne aggódjon. De mindenesetre egy olyan gyermeknek, akinek ilyen diszgráfiája van, szülői figyelemre van szüksége.
Szükséges
- - képek a számok helyes körvonalával;
- - receptek;
- - gyerekek könyvei;
- - konzultáció gyermekneurológussal;
- - pszichológus konzultációja.
Utasítás
1. lépés
Az az óvodás, aki csak most kezd betűket rajzolni egy lapra, minden joggal megírhatja őket, ahogy akarja. Éppen elsajátítja azokat a készségeket, amelyekre a jövőben szüksége lesz, és ebben a szakaszban a hibák elkerülhetetlenek. Ha ilyen "diszgráfiát" észlelnek egy ötéves, és néha egy négyéves gyermeknél, örüljön, hogy általában érdekli az írás. Segíthetsz neki egy kicsit. Kínáljon neki könyveket nagy, jól nyomtatott betűkkel. A gyerek csak nem emlékszik, hogy néznek ki. Az első szakaszban ő sem tudja ellenőrizni finom motorikus képességeit. Csak annak örül, hogy valamiben jó. A tükörképen a bal- és a jobbkezesek egyaránt írhatnak a kezdeti szakaszban.
2. lépés
Egy ötéves gyermeket segítenek az Ön receptjei. Készíthetők szokásos albumlapról, mivel a gyermek még nem képes iskolai füzetbe dolgozni. Emellett még mindig nagy valószínűséggel nyomtatott betűkkel ír. Csak írjon néhány nagy betűt, és kérje, hogy gyermeke nézze meg, hogyan csinálod, majd ismételje meg. Ha téved, ne szidja, sőt ne is figyeljen rá, és egy idő után ismételje meg ugyanazt a gyakorlatot. Ne felejtse el dicsérni a helyesen elvégzett feladatot.
3. lépés
Az írás megtanulásának kezdeti szakaszában a gyermeknek a lehető leggyakrabban látnia kell a betűk helyes körvonalát. Hívd meg olvasni, ha már többé-kevésbé jól tudja. Az ábécét a falra akaszthatja. Ez aktiválja a tanuló vizuális memóriáját, és segít abban, hogy uralkodjon magán.
4. lépés
A legtöbb óvodáskorú gyermek, aki oktatásának kezdetekor tükörbe ír, általában nincs más eltérése. Mentális fejlődésük megfelel az életkornak, minden más típusú tevékenységet ugyanúgy sajátítanak el, mint társaik. Ennek ellenére figyelje meg a babát, különösen, ha a gyakorlatok ellenére továbbra is tükörképként ír. Keressen fel egy gyermekpszichológust. Megvizsgálja gyermekét, és megállapítja, hogy vannak-e egyéb fejlődési jellemzői. Vannak esetek, amikor a hétköznapi írás átképzésének képtelensége figyelemre méltó képzőművészeti tehetséggel járt.
5. lépés
Lehetséges, hogy gyermeke, aki nem akar megtanulni helyesen írni, kifejezett vagy rejtett balkezes. A kifejezett balkezességet általában könnyű meghatározni. A gyermek ösztönösen mindent megfog a bal kezével, beleértve a ceruzát is. Egyszerűen kényelmesebb neki tükörképbe írni. Nincs semmi baj azzal, hogy meg fogja őrizni ezt a funkciót. De hozzá kell szoknia a helyes írásmódhoz. A látens balkezesség megállapításához végezzen egy kis tesztet. Ajánljon gyermekének valami újat. Nézd, melyik kézben fog neki egy teljesen új tárgyat venni. Alkalmas egy régi diagnosztikai módszer is. Hívd meg a gyermeket, hogy csatlakozzon a tenyeréhez, és fonja össze az ujjait. A rejtett balkezesek általában a bal hüvelykujjával vannak fent.
6. lépés
Ha a tükörírás észrevehető beszéd- vagy mozgásszervi rendellenességekkel jár, forduljon neurológushoz. Ezt az írási funkciót a jobbkezeseknél az agy egyes részeinek fejletlensége okozza. A gyermek, akinek minden más rendben van, felnő, az agy szükséges részei fokozatosan normalizálódnak. Ha ez nem történik meg, akkor akár gyógyszerre is szüksége lehet, amelyet csak orvos ír fel. Javasolhatja a korrekció módjait is.
