A későbbi életben a matematikai ismeretek sok szakma számára hasznosak lehetnek a gyermek számára. A képességek és képességek elsajátítása ezen a területen, valamint a babával szisztematikus gyakorlatok játék formájában elősegítik a matematikai képességek fejlesztését.
Utasítás
1. lépés
Kezdje el minél előbb ösztönözni a baba matematikai fejlődését: elvégre korán életében egy óriási képesség az információ befogadására. Javítson matematikai plakátokat a gyermekszoba falain: számok, számlálás, alakzatok, alakzatok, szorzótáblák stb. Játék közben hívja fel gyermeke figyelmét a képekre azáltal, hogy hangosan megnevezi az alakokat és a számokat. Ujjával nyomon követheti a képeket a morzsákon. Először is hadd hallgassa és nézze meg a képeket; felnőve a babát minden bizonnyal érdekelni fogja a többi akció.
2. lépés
Ne felejtsük el, hogy a kisgyerek számára a játék révén a játék révén lehet a legjobban emlékezni. A játékok nem az egyetlen eszköz a játékhoz. A gyerekek imádnak játszani a háztartási cikkekkel. Segítségükkel megismerkedhetnek a mennyiség fogalmával, majd a sorszámokkal. A legegyszerűbb számtani műveletek felhalmozott tapasztalatai megalapozzák a matematikai készségek sikeres továbbfejlesztését. Gondoljon hát arra, hogyan játsszon kicsijével a háztartási dolgokban.
3. lépés
A gyerek matematikával való első ismerőse számára az ideális hely a konyha. Például hagyja, hogy a morzsák elrendezzék vagy egymásba tegyenek edényeket, tálakat, mindenféle, különböző alakú és méretű edényeket, üres tejfölös és joghurtos csomagokat. A számlálás mellett felhasználhatók a térfogatmérés elsajátításához. A játék során derítse ki, hová önthet több vizet, vagyis melyik tartály vagy serpenyő térfogata a legnagyobb. A pontosság érdekében használjon mérleget mérleggel. Ezt a fajta kutatást leginkább a mosogatóban lehet elvégezni.
4. lépés
Helyezzen el különféle gombokat az asztalon. Kérje meg gyermekét, hogy tegye rendbe a dolgokat: az egyik dobozba tegyen nagy gombokat, a másikba kis gombokat. Számolja össze, hogy hány gomb van az egyes dobozokban. Próbáljon megszámolni úgy, hogy nagy gyöngyöket fűz a húrra. Az ilyen tevékenységek egyszerre segítik a finommotorika fejlesztését, serkentik a gyermek agyának fejlődését.
5. lépés
Matematikaórákat is vezethet sétán, mindig kéznél lévő természetes anyag felhasználásával: kavics, levél és száraz faág, kúp. Út közben kérje meg gyermekét, hogy számoljon meg valamit: elhaladó kerékpárosok, kutyák, fák, padok stb. A számlálási képesség mellett a figyelem és a megfigyelés is fejlődik. A nagyobb gyermek számára bonyolítsa le a feladatot - hagyja, hogy nyomon kövesse egyszerre több tárgyat, például fenyőket és nyíreket, galambokat és verebeket. Mérje meg a távolságot lépésenként, például egy pad és egy bejárat, egy homokozó és egy gyermek csúszda között. A számolást fordítva gyakorolhatja: a padtól a fáig vezető úton - "egy-kettő-három-négy-öt" számol, visszamegy - "öt-négy-három-kettő-egy". Mérje meg a távolságot nagy lépéseivel, a babát pedig kicsivel, majd hasonlítsa össze az eredményeket. A gyermek ötletet kap arról, hogy különböző mértékegységek vannak.
6. lépés
Játssz a babáddal őszintén és érdeklődéssel: a gyerekek nagyon jól érzik magukat hamisnak. Ha maga unalmas tevékenységként kezeli a tanulási játékot, akkor a gyermek is ugyanúgy kezeli majd. Ne késlekedjen megtanítani a babát: amit kora gyermekkorában morzsába tett, mélyen beágyazódik. A jövőben ezek a készségek és képességek segítenek abban, hogy az életben megvalósuljon.
