Az egyre növekvő információáramlás megköveteli, hogy az ember gyorsan beolvassa az új ismereteket, értékelje és elemezze a kapott információkat. Ez azt jelenti, hogy az embernek képesnek kell lennie a gyors olvasásra, a szöveg megértése mellett. Ugyanakkor sok tényező elvonhatja a figyelmét az olvasásról, mivel az információ különböző csatornákon keresztül áramlik. Sok modern gyermek nem szeret lassan olvasni és olvasni, egyszerűen azért, mert feleslegesnek tűnik számukra. De amikor úgy érzik, hogy gyorsan el kell olvasniuk, akkor már késő lehet. Ezért a szülőknek előzetesen gondoskodniuk kell az olvasási technikáról.
Szükséges
- Könyvek, beleértve a nyelvforgatók és közmondások könyvét
- Filmszalagok
- Stopperóra
Utasítás
1. lépés
Válaszolj magadra a kérdésre - szeretsz olvasni? Általános szabály, hogy azokban a családokban, ahol mindenki olvas, nincsenek gondok az olvasástechnikával. A gyermek elsősorban példával tanul. Tehát, ha keveset olvas, vagy egyáltalán nem olvasott, akkor keveset kell olvasnia, és nem csak gyermekével együtt.
2. lépés
Szánjon fél órát a napi rutinra, hogy olvassa el gyermekével. Ez például fél órával lefekvés előtt lehet, amikor minden nappali tevékenységet elvégeznek. A mese egy részét elolvassa a szülő, és néhány pillanatot megad a gyermek, hogy olvassa el. Növelje a mondatok számát, amelyeket minden alkalommal el tud olvasni. A jövőben szerepeket válthat. A gyerek elolvassa a történetet, te pedig hallgatsz.
3. lépés
Miután az alvás előtti történet szokássá válik, szánjon még egy időzítést az olvasásra. Ekkor a gyermek is el fogja olvasni, amit adnak, így fél óra az írásbeli feladatok elvégzése után egészen megfelelő. A "lecke" a következőképpen építhető fel. Először maga olvassa el a mondatot. Talán néhányszor is. Ezután elolvassa a mondatot gyermekével, és végül megkéri, hogy olvassa el maga. Néhány ilyen alkalom után változtasson egy kicsit a szerkezetükön. Olvassa el egyszerre több mondatot.
4. lépés
Szervezzen iskolai játékot. Próbálja meg elintézni, hogy a gyermek vállalja a tanár szerepét. Tanulóként nagyon alkalmasak azok a játékok, amelyektől az első osztályos még nem vált el. Eleinte lehetsz diák is.
5. lépés
Amint a gyermek megtanul többé-kevésbé pontosan elolvasni az egyes kifejezéseket, próbáljon meg olvasni vele nyelvforgatásokat. A technika ugyanaz. Ha a gyermek még mindig lassan olvas, először olvassa el a nyelvcsavarót, majd hagyja, hogy elolvassa. Próbáld ezt megtenni a lehető leggyorsabban. Vegyen egy stoppert és rendezzen versenyt, melyikőtök fogja gyorsabban elolvasni a nyelvforgatót. Ezt követően lépjen a következőre. Ha először az első nyelvcsavarót olvassa, hagyja, hogy a gyermek olvassa el a következőt. Ez a váltakozás játékos elemet ad hozzá a tevékenységekhez, és érdekesebbé teszi őket.
6. lépés
Csak gyermekével vásároljon új gyermekkönyveket. Kivéve persze, hogy ez egy olyan ajándék, amelyet egy ideig titokban kell tartani. Menjen a boltba, hívja meg gyermekét, hogy nézze meg a könyveket, és mondja el, melyik tetszik neki és miért. Felajánlás a cím és a szerző nevének elolvasására. Amikor hazahozza az új könyvet, hívja meg gyermekét, hogy kezdje el hangosan elolvasni, és amikor elfárad, olvassa el. Próbálja meg, hogy az első este ne fejezze be a könyv végét, nyújtja ki az örömöt. Folytassa az olvasást másnap, a gyermek először olvassa el.
7. lépés
Ha gyermeke komolyan rajong valamilyen kreativitásért, mutasson neki könyveket a kedvenc időtöltéséről. Ez a legjobb ösztönző az olvasás mielőbbi megtanulásához, mert azonnal meg kell tanulnia, hogyan épül fel ez a modell, vagy hogyan kell hímezni egy kereszttel. Ebben az esetben a könyvek felnőtteknek is szólhatnak.
8. lépés
A közösségi hálózatok is segítői lehetnek. Például egy iskolai fórum. Ebben az esetben a gyermek azonnal megérti, miért kell gyorsan olvasnia, és ez nagyban megkönnyíti a feladatát. De a hálózati kommunikációt természetesen szigorúan ellenőrizni kell.
