Van egy technika, amely képes megbirkózni a gyermekek legtöbb pszichológiai problémájával. Lenyűgözi egyszerűségével és ugyanakkor bölcsességével. Létének évei alatt számos családnak segített, és továbbra is rohan segítséget minden rászorulónak.
A "bábterápia" eredeti módszer a gyermekek és szüleik pszichológiai problémáinak megoldására. A módszert drámai pszichoemelésnek nevezik, ami fordításban "a lélek emelkedettségét" jelenti. A "drámai" előtagot azért használják, mert ebben a módszerben a színházi módszert használják.
Az órákra érkező gyerekek bíznak abban, hogy elsajátítják a színészetet és megtanulják babák működését. Így van, de a drámaklubtól eltérően az itt élő gyerekek is megtanulják kezelni érzelmeiket. A cselekmények, amelyeket szüleikkel játszanak, nem véletlenek. A baba hangot ad a hősök élményeinek. És a gyermek problémáitól függően egy bizonyos szerepet játszanak.
Már az első órán van egy bábhőse - egy kutya, amelyet ő maga készít szüleivel. Idővel ez a játék a család tagjává válik. A gyermek úgy kezeli, mintha élne. Valójában ez a kutya a gyermek tükörképe, lelkiállapota. Csak a szülők tudnak róla.
A bábkutya viselkedése miatt a gyermek különféle kellemetlen helyzetekbe kerül, és kizárja magát tőlük, befolyásolva jellemét. Olyan tulajdonságokkal ruházzák fel, amelyek a gyermeknek még nincsenek meg. Ha gyáva, hős bátor, ha kapzsi, akkor a baba nagylelkű stb. A gyermek az ideális viselkedésmodellt játssza, amely megmarad a tudatalattijában, és előbb-utóbb átalakítja.
Ez az út gyakran nehéz, mert a legfontosabb a gyermek valódi problémájának azonosítása. Az igényes szülők meg tudják állapítani utódaik helyes diagnózisát, amelyet már az első órán meg lehet erősíteni, de vannak, akik csak a külsőre koncentrálnak, és időbe telik a valódi ok meghatározása. Először a gyerekek elmennek egy első megbeszélésre, amely segít információkat gyűjteni róluk, a családról és a lehetséges problémákról. Mindezt burkolt formában végzik a játék során.
Nem csak a gyerekek játszanak. A lecke közepén maguk a pszichológusok bábként viselkednek, különböző helyzeteket alakítva ki. Megmagyarázzák a gyerekeknek, hogy mi a jó és mi a rossz. Aztán vita folyik az elveszett jelenetről. A hősök fokozatosan átalakulnak és "fehérekké és bolyhokká" válnak.
A szünetben a pszichológus játszik a gyerekekkel. De ez nem csak játék, hanem a figyelem és a memória növelésére irányuló cselekedetek. Segítenek a gyermekeknek a kikapcsolódásban, az ismerkedésben és az egyesülésben. A szülők ebben az időben megvitatják a pszichológussal gyermekeik problémáit.
A szülők jelenléte az osztályteremben előfeltétel, és aktívan részt kell venniük a folyamatban. Így zajlik a szülők és a gyermekek összejövetele. És akkor az ilyen kezelés sikere nagyon magas lesz. Az osztályteremben a problémákat nemcsak a gyerekek, hanem a szüleik is megoldják, mert külön nem létezhetnek.
A technika 2010 óta létezik. Kezdettől fogva félénk gyerekeknek szánták és különféle fóbiáktól szenvedtek, de a technika sikere miatt durva viselkedési rendellenességekkel küzdő gyermekeket kezdtek el hozni hozzájuk. Tehát most ez az iskola a pszichológiai szférában különböző eltérésekkel fogadja a gyerekeket.
Fontos megérteni, hogy nem a babákat kezelik, hanem az embereket, és a kezelés hatása nem a kíséreten múlik, hanem attól, hogy az emberek képesek-e megoldani a gyermek mentális világával kapcsolatos fő problémát, és nem egyszerűsítik meg őket. harmonikusabbá tétele érdekében.
