A gyermek örömmel megy az első osztályba, képes olvasni és számolni, szeret tanulni. Mi történik akkor, miért fogy az ismeretek megszerzése iránti érdeklődés? Felháborodva a füzetbe írt firkákon és a be nem töltött házi feladatokon, sok szülő panaszkodik gyermekei vonakodására tanulni.
A lényeg az, hogy ne engedjük a folyamatnak a menetét. Nem számít, hogy gyermeke melyik osztályba tartozik - első osztály vagy érettségi, próbálja meg kitalálni a tanulás iránti érdeklődésének okait. Köztük lehet a fáradtság, ami különösen nyilvánvaló a harmadik negyedévben, az anyag megértésének hiánya, az unalom, a tizenéves szerelem, a társakkal vagy a tanárokkal való kapcsolatok problémái. Ne feledje, hogy a rossz osztályzatok nem okok a gyermek szidására, hanem jelzés a szülők számára, hogy segítségre van szükségük: foglalkozzon az oktatási anyaggal, gondolkodjon együtt, javasoljon megoldást a problémára, és ügyeljen arra, hogy a rossz osztályzat negatívja a lehető leggyorsabban törölni.
A baba számára a rutin fontos szerepet játszik. Amikor gyermeke iskolába jár, próbálja fenntartani egy bizonyos életritmust, amelyhez szokott. Idő és szülői türelem kell ahhoz, hogy egy huncut kisgyermek szorgalmas tanulóvá váljon. Egy kisiskolás kognitív tevékenysége hullámzó jellegű. A makacs tanulás periódusai váltakoznak a tanulás iránti hajlandóság periódusával. Az első osztályosok jobban elsajátítják az ismereteket ritmikus játékok és versek révén. Fél óránál hosszabb ideig folytatni egy tevékenységet nehéz nekik. Ezért a házi feladatok elvégzése során tartson tízperces pihenőket.
Egyezzen meg gyermekével abban az időben, amikor tanul, és amikor rajzfilmeket néz, sétálni megy vagy otthon játszik. Ne hagyja a gyereket egyedül az órákon, még csak a jelenléte is segít abban, hogy önállóan megbirkózzon a munkával. Amikor emlékeznie kell valamire, meg kell tanulnia a szabályokat, rímelni kell, improvizált tárgyakat kell használni, kérdéseket kell feltennie. Nézzen együtt oktatási programokat a tudományról, a természetről, keressen érdekes információkat az interneten. Az órák nem lehetnek unalmasak egy általános iskolás számára, de határozottan tudnia kell: az első órák, majd a szórakozás.
A közép- és felső tagozaton végzett oktatás egybeesik a gyermek felnőtté válásának egy bizonyos időszakával. Tizenéves fegyelemre való felhívás nem könnyű. Visszautasítja szülei értékeit, felnőttnek érzi magát. Ha módszereit szigorúan előírja, akkor csak ellenállással fog találkozni. Hadd próbáljon ki különböző lehetőségeket a házi feladatok elvégzésére, az órákra való felkészülésre, de követelje az eredményt. Dicsérje gyakrabban, ösztönözze önállóságra. Figyelem a tinédzser problémáira és tapasztalataira, az állandó párbeszéd köztetek fontos alkotóeleme a kommunikációnak ebben az időszakban. Legyen példa egy növekvő fiú vagy lány számára, kerülje jelenlétükben az oktatási rendszerrel, az oktatás haszontalanságával stb. Kapcsolatos negatív kijelentéseket. Az ilyen korú gyermekek nagyon gyorsan felfogják az ellentmondásokat a felnőttek szavai és cselekedetei között.
